فهرست

عنوان         صفحه

فصل اول: کلیات

۱-۱. مقدمه      2

۱-۲. بیان مسئله           4

۱-۳. اهمیت و ضرورت تحقیق    6

۱-۴. سؤالات تحقیق      7

۱-۵. اهداف تحقیق      8

۱-۶. جنبه نوآوری تحقیق          8

۱-۷. مفاهیم کلیدی      9

فصل دوم: ادبیات تحقیق

۲-۱. حکومت‌داری خوب            14

۲-۱-۱. شاخص‌های عمدۀ حکومت‌داری خوب    16

۲-۱-۲. اصول حکومت‌داری خوب           18

۲-۱-۳. نکات کلیدی برای ارزیابی حکومت‌داری خوب     19

۲-۱-۴. موانع حکومت‌داری خوب           21

۲-۱-۵. چالش‌‎های حکومت‌داری خوب  22

۲-۲. پیشینه تحقیق      26

۲-۳. بررسی حکومت‌داری خوب در افغانستان     30

۲-۳-۱. حکومت موقت   32

۲-۳-۲.  حکومت انتقالی           33

۲-۳-۳. حکومت انتخابی           34

۲-۳-۴. امنیت   36

۲-۳-۵. مدیریت و رهبری           37

۲-۴.  مشارکت جوانان  در انتخابات گذشته (2004-2014)       39

۲-۴-۱.  تقلب در فرایند انتخابات و تأثیر آن بر مشارکت سیاسی جوانان   43

۲-۵. ویژگی‌ها و ظرفیت‌های جوانان       47

۲-۵-۱. تربیت‌پذیری     69

۲-۵-۲. مسؤلیت پذیری 71

۲-۵-۳. عدالت‌طلبی     76

۲-۵-۴. حق پذیری        78

۲-۵-۵. خلاقیت و نوآوری           83

۲-۵-۶. تفاوت خلاقیت و نوآوری باملاحظه مفاهیمی مثل تغییر و آفرینش گری     91

۲-۵-۷. حس مذهبی     98

۲-۵-۸. هویت طلبی      101

۲-۵-۹. هویت طلبی قومی         103

۲-۵-۱۰. شهامت و شجاعت      109

۲-۵-۱۱. خانواده و تربیت / نسل نو        113

۲-۶. جلوه‌های مسؤلیت و پیامدهای مسؤلیت‌پذیری جوانان        114

۲-۷. شیوه‌های تشویق و ترغیب جوانان  به مسؤلیت‌پذیری           122

۲-۷-۱. دانش تحصیلی، فرهنگ‌سازی و آگاهی عامه       125

۲-۷-۲. نقش ایمان درین نبرد    125

۲-۸. اجزای عمده ساختار اجتماعی       127

۲-۹. جوانان  به‌عنوان یك مقوله اجتماعی و یك موضوع تحقیقاتی           133

۲-۱۰. جمع‌بندی ادبیات تحقیق           137

۲-۱۰-۱.  پیشینه تحقیق           137

۲-۱۰-۲.  حکومت‌داری 138

۲-۱۰-۳. نقش جوانان   139

فصل سوم: روش تحقیق

۳-۱. نوع تحقیق ازلحاظ هدف   142

۳-۲. روش تحقیق ازلحاظ گردآوری داده‌ها         142

۳-۳. نوع تحقیق از جهت کاربرد 142

۳-۴. جامعه آماری         143

۳-۵. نمونه آماری           143

۳-۶. ابزار جمع‌آوری اطلاعات     143

۳-۷. روش تجزیه‌وتحلیل            144

۳-۸. متغیرهای تحقیق  144

۳-۸-۱. متغیرهای اصلی یا مستقل         144

۳-۸-۲.  متغیر وابسته    144

۳-۹. موانع و محدودیت‌های تحقیق       144

فصل چهارم: یافته‌های تحقیق

۴-۱. مقدمه      147

۴-۲. محورهای پنج‌گانه مصاحبه‌های تخصصی در ارتقای نقش جوانان  در حکومت‌داری خوب      147

۴-۲-۱. تأثیر برنامه‌ریزی حکومت در ارتقای نقش جوانان  در حکومت‌داری خوب   147

۴-۲-2. تأثیر آموزش بر ارتقای نقش جوانان  در حکومت‌داری خوب          151

۴-۲-2-۱. جوانان  اعتمادبه‌نفس و نقش آن در ارتقاء جوانان        151

۴-۲-2-۲. مسؤلیت پذیری جوانان در بهبود حکومت‌داری خوب    155

۴-۲-2-۳. راهکارها خلاقیت و نوآوری در جوانان  158

۴-۲-2-۴. راهکارها و شیوه‌های تشویق و ترغیب جوانان  به مسؤلیت‌پذیری           162

۴-۲-3. تأثیر روحیه عدالت‌طلبی و حق پذیری در ارتقاء نقش جوانان       164

۴-۲-3-1. نقش حق پذیری در ارتقاء نقش جوانان           167

۴-۲-3-2. نقش جوانان  در مبارزه علیه فساد اداری         169

۴-۲-3-3. عوامل تأثیرگذار بر هویت‌بخشی جوانان           171

۴-۲-4. مشارکت جوانان  و جذب آن‌ها در مراکز تصمیم‌گیری       173

۴-۲-4-1. استخدام جوانان  در بست‌های کلیدی حکومتی در افغانستان  176

۴-۲-4-2.  موثریت جوانان  در تطبیق شاخص‌های حکومت‌داری خوب     178

۴-۲-۵.  تأثیر ارزش‌های دینی، اخلاقی و اجتماعی بر ارتقای نقش جوانان در حکومت‌داری خوب 184

۴-۲-5-۱. راهکارهای مؤثر جهت تربیت‌پذیری    184

۴-۲-5-۲. نقش خانواده و تربیت فامیلی در ارتقای نقش جوانان  برای تطبیق شاخص‌های حکومت‌داری خوب       186

۴-۲-5-۳. تربیت‌پذیری دینی و تأثیر آن بالای ارتقای نقش جوانان  در حکومت‌داری خوب 188

۴-۲-5-۴. مدل ارتقای نقش جوانان در حکومت‌داری خوب          191

فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهاد‌ها

۵-۱. نتیجه‌گیری           193

۵-۲. پیشنهاد‌ها            200

منابع و مأخذ     202

ضمایم  206

ماخذ و منابع

1.       قرآن کریم.

2.       نهج‌البلاغه.

3.     احمدزی، اشرف غنی، لاک هارت، کلیر، کارنهان، مایکل. (2006). آجندا برای دولت سازی در قرن 21، کابل- افغانستان.

4.     احمدزی، داکتراشرف غنی، لاک هارت، کلیر. (2008).  Fixing Fail State، مطبعه دانشگاه آکسفورد، نیویارک، امریکا.

5.     آذرمهر، فاطمه (1391) وظیفه‌شناسی و مسؤلیت‌پذیری در قرآن و سنّت، دانشنامه موضوعی قرآن، پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسالمی.

6.     الکس، سپورن. (۱۳۸۸). پرورش استعداد همگانی ابداع و خلاقیت ترجمه دکتر حسن قاسم‌زاده، انتشارات نیلوفر

7.     الطائی، علی. (۱۳۸۲). مفهوم شناسی هویت ملی «گفتگو» در کتاب: داود میر محمدی، گفتارهایی درباره هویت ملی در ایران، تهران: انتشارات تمدن ایرانی.

8.     اقبال، پاک‌طینت، فتحی زاده علیرضا. (۱۳۸۷). توانمندسازی کارکنان، فصلنامه مدیریت.

9.     امین زاده، فرخ. (1358). جمعیت شناسی کار، تهران: انتشارات دانشگاه ملی ایران.

10.          امیدیان، محسن، غلام‌رضا طالقانی، فرشته محمدی و همکاران. (۱۳۹۴) فصلنامه مدیریت دولتی دوره ۷، شماره ۳.

11.          اوز کریملی، اوموت. (۱۳۸۳). نظریه های ناسیونالیسم، ترجمه: محمدعلی قاسمی، تهران: نشر تمدن ایرانی.

12.          بادسار، محمد و مهدی قاسمی. (1395). بررسی نقش دین‌داری بر مسؤلیت‌پذیری اجتماعی دانشجویان، زنجان: پنجمین کنفرانس الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، 29 و 30 آردبیهشت.

13.          برتون، ر. (۱۳۸۰). قوم شناسی سیاسی، ترجمه: ناصر فکوهی، تهران نشر نی.

14.          بیژن، عبدالهی و نوه عبدالرحیم. (۱۳۸۸).  توانمندسازی کارکنان. تهران: نشرنی.

15.          بیرو، آلن. (۱۳۸۰). فرهنگ علوم اجتماعی، ترجمه: باقر ساروخانی، تهران: کیهان.

16.          بلومر، هربوت. (۱۳۸۱). آينده بنانگذارآنجامعه‌شناسی، ترجمه: غلامعباس توسلی، تهران: قومس، چاپ دوم.

17.          پاک‌طینت، اقبال و فتحی زاده، علیرضا. (۱۳۸۷). توانمندسازی فردی و گروهی منابع انسانی. دومین همایش توانمندسازی منابع انسانی، بنیاد توانمندسازی منابع انسانی، تهران.

18.          تقی، دشتی. (۱۳۹۰). بررسی حقوق اقلیت‌های قومی در حقوق اساسی جمهوری اسلامی ایران در پرتو اسلام و حقوق بشر.

19.          جلالی پور، حمید رضا. محمدی، جمال. (۱۳۹۱). نظریه های متاخر جامعه‌شناسی، تهران: نشر نی، چاپ سوم.

20.          جنکینز، ریچارد. (۱۳۸۱). هویت اجتماعی، ترجمه: تورج یار احمدی، تهران: نشر و پژوهش شیرازه.

21.          جولی، ریچارد و دیگران. ترجمه احمد خزاعی (۱۳۶۸). اشتغال در جهان سوم : مسائل و استرتژی، انتشارات سازمان برنامه و بودجه.

22.          خوش‌بین، یوسف (1390). بررسی مسؤلیتپذیری اجتماعی جوانان  و عوامل اجتماعی و فرهنگی مؤثر بر آن، پایاننامه کارشناسی ارشد جامعه‌شناسی دانشگاه عالمه طباطبایی، دانشکده علوم اجتماعی و ارتباطات.

23.          دیلینی، گروه. (۱۳۸۹). نظریه های کلاسیک جامعه‌شناسی، ترجمه: بهرنگ صدیقی و وحیدطلوعی، نشرنی، تهران: چاپ چهارم.

24.          دژم خوی. (۱۳۸۰) بررسی گرایش مردم تبریز به ویژگی‌های قومی آذربایجان، اداره کل ارشاد اسلامی آذربایجان، اداره کل ارشاد اسلامی اذربایجان شرقی.

25.          دوراندیش، احمد رضاء و دیگران. (1395). کارگاه کارآفرینی و تولید، تهران: شرکت چاپ و نشر کتاب‌های درسی افغانستان.

26.          رمضان زاده، عبدالله. (۱۳۷۶). توسعه و چالشهای قومی، مجموعه مقالات همایش توسعه و امنیت عمومی، وزارت کشور.

27.          رستم، جلالی. (۱۳۹۱). نمونه‌گیری در پژوهش‌های کیفی. مجله تحقیقات کیفی در علوم سلامت.

28.          رینزر، جورج. (۱۳۷۹). نظریه جامعه‌شناسی در دوران معاصر، ترجمه: محسن ثلائی، انتشارات علمی، چاپ چهارم.

29.          سعیدی، محسن. (۱۳۹۱). نقش جوانان  در حکومت‌داری خوب، تهران: انشتارات سمت.

30.          ستیز، ملک. (۲۰۱۱). ده سال حکومت‌داری خوب در افغانستان، کابل: انشتارات اصلاح افکار.

31.          ستونر جیمز فریمن. (۱۳۸۸). «مدیریت» ترجمه علی رسائیان، سید محمد اعرابی، انشتارات شرکت چاپ و نشر ارزگانی و ابسته به مطالعات و پژوهش‌های بازرگانی.

32.          علیزاده، حسن. (۱۳۸۱). فرهنگ خاص علوم سیاسی، تهران: روزنه.

33.          غنی، حبیب الرحمن. (۱۳۹۳). جامعه‌شناسی: کابل، انتشارات سعید.

34.          فکوهی، ناصر و عیاری، اذرنوش. (۱۳۸۴) انترنت و هویت در پنج هویت اقوام ایرانی، دانشگاه تهران.

35.          فراهانی، حجت الله و عریضی، حمیدرضا. (۱۳۸۸).  روش‌های پیشرفته پژوهش در علوم انسانی، تهران: سمت.

36.          کوئن، بروس. (۱۳۷۲). مبانی جامعه‌شناسی، ترجمه و اقتباس: غلامعباس توسلی، رضا فاضل، تهران: سمت.

37.          گیدنز، آنتونی. (۱۳۸۰). پیامدهای مدرنیته، ترجمه: محسن ثلاثی، تهران: نشر مرکز.

38.          ماتیل، الکساند. (۱۳۸۳) دایره المعارف ناسیونالیسم، ترجمه: کامران فانی، محبوبه مهاجر، تهران: نشر وزارت امور خارجه.

39.          معین، محمد. (1345)، فرهنگ فارسی، جلد سوم، تهران: سهامی هنر.

40.          مکارم شیرازی، ناصر (1366). تفسیر نمونه، تهران: انتشارات دارالکتب االسلامیه.

41.          مجله پیام زن خرداد 1385، شماره 171.

42.          موسوی، زهرا؛ موسوی، رفیع و حیدریف حسین (1390). بررسی میزان پایبندی بخ مناسک دینی و رفتارهای دینی و عوامل مؤثر بر آن، مجله تخصصی جامعه‌شناسی جوانان ، سال اول، شماره اول، صص 507 -501.

43.          نوروزیان، صدیقه. (1393). دستنامه آموزشی جریان سازی جوانان ، کابل: موسسه مجتمع جامعه مدنی افغانستان (مجما).

44.          وفایی زاده. (۱۳۹۴). سیاست ورزی قومی و مشارکت سیاسی جوانان  در افغانستان، ترجمه رضوی. کابل: موسسه ابتکارات صلح افغانستان.

45.          همیلتون، ملکم. (1387). جامعه‌شناسی دین، ترجمه محسن ثالثی، تهران، انتشارات ثالث، چاپ اول.

46.           Lyons E. M. (2005) “The Effects of a Lradership and Diversity Awareness Program on dolescents’ Attitudes and Behaviors”, PHD Dissertation, university of south Florida.

47.          Lenzi, M., Vieno, A., Santinello, M., Nation, M., & Voight, A. (2014). The role played by the family in shaping early and middle adolescent civic responsibility. The Journal of Early Adolescence, 34(2), 251-278.

48.          http://fa.alkawthartv.com/

49.          http://tebyan-ardebil.ir/description.aspx?id=11432

50.          جعفری، زینب (1390). انسان و مسؤلیت‌پذیری. دسترسی در net.hawaz.

51.          ملک، ستیز. (2011). دویچه وله دری افغانستان. کود خبر: http://www.dw.com/fa-af/15539486