شیوههای تربیت مجدد مجرم
سال
: 2021.01.08ګروه ها
: حقوق و علوم سیاسیقیمت
: 400تعداد صفات
: 67کد فایل
: 905مقطع
: لیسانس
مقدمه: دولت بر اساس ویژگیهایی که میخواهند مجرمین داشته باشند، روشها و الگوهایی برای تربیت آنان به کار میبرند. به همین دلیل، آنها میخواهند بدانند که چگونه باید باشند و کدامیک از این الگوها برای تربیت مجرمین موفقتر خواهد بود. محققان شناخته شدهترین روشهای تربیتی مجرمین را به سه نوع کلی دسته بندی کرده اند: ا الف. سهلگیرانه؛ ب. سختگیرانه؛ ج. مقتدرانه. شیوههای تربیتی متفاوت در خانوادهها، آثار متفاوتی در شکل گیری شخصیت و رشد و تربیت اجتماعی، عاطفی هیجانی و عقالنی فرزندان دارد. در تأثیر روشهای سهلگیرانه، سختگیرانه و مقتدرانه، ضمن بیان آثار هر یک از این شیوهها، توضیح داده شده است که شیوههای اول و دوم به سبب رعایت نکردن اعتدال، آثار نامطلوبی بر تربیت مجرمین دارد؛ از این رو، شیوههای مناسبی برای تربیت و هدایت فرزندان نیستند. شیوهی «مقتدرانه» با ویژگیهای مثبت فراوانی که دارد، تضمین کنندهی پرورش تواناییها و رساندن مجرمین به خودشکوفایی و کمال است و بهترین شیوهی تربیتی معرفی شده است.
فهرست
فصل اول
مفاهیم و کلیات تحقیق
الف) بیان مسئله: 2
ب) اهمیت و ضرورت تحقیق: 2
ج) سؤالات تحقیق: 2
سوأل اصلی: 2
سوألات فرعی: 2
د) فرضیه های تحقیق: 2
هـ) روش و نوع تحقیق: 2
و) سازماندهی تحقیق: 2
ز) پیشینۀ تحقیق: 2
ح) جدید بودن و نوآوری تحقیق: 2
ط) اهداف تحقیق: 2
فصل دوم
اصلاح و تربیه مجدد مجرمین
مبحث اول: اصلاح وتربيه مجددمجرمين كلان سال 2
گفتار اول: اصلاح وتربيه مجددمجرمين كلان سال درمحيط بسته 2
جزء اول: مزايا ونواقص اصلاح وتربيه مجددمجرمين درمحيط بسته 2
گفتار دوم: اصلاح و تربيه مجدد مجرمين كلان سال در محيط غيربسته (باز): 2
جزء اول: مزايا و نواقص اصلاح و تربيه مجددمجرمين در محيط غيربسته: 2
گفتار سوم: اصلاح وتربيه مجددمجرمين كلان سال در محيط نيمه باز 2
جزء اول: مزايا و نواقص اصلاح و تربيه مجددمجرمين در محيط نيمه آزاد 2
مبحث دوم: روژیم های مختلف حبس 2
گفتار اول: رژيم حبس دسته جمعی 2
جزء اول: مزایا و نواقص رژیم حبس دسته جمعی 2
گفتار دوم: رژيم حبس منزوی 2
جزء اول: مزايا ونواقص رژيم حبس منزوی 2
گفتار سوم: رژیم حبس مختلط 2
مبحث سوم: اصلاح و تربیه مجدد مجرمین خرد سال 2
گفتار اول: قانون اصلاح و تربيت 2
گفتار دوم: رسیده گی به جرایم اطفال 2
گفتار سوم: اصول کلی حاکم بر رسیدگی به بزهکاری اطفال 2
گفتار چهارم: رسیدگی به جرایم علیه اطفال در قانون 2
گفتار پنجم: مسؤلیت جزایی اطفال در فقه 2
گفتار ششم: عدم مسؤلیت جزایی اطفال در قانون جزا 2
فصل سوم
شیوههای تربیت مجدد مجرم
مبحث اول: تربیه مجرم 2
مبحث دوم: روش های بر خورد سازنده با مجرمان 2
گفتار اول: تكريم شخصيت و تكيه بر داشته های الهی آدميان 2
۱. مهرورزی و جلب اعتماد افراد 2
۲. تكيه بر نقاط مثبت افراد زندانی و مجرم 2
۳. پرهيز از برچسب زدن 2
نتیجه گیری 2
پیشنهادات 2
منابع و مأخذ 2
ماخذ و منابع
1. النسائی، ابو عبدالرحمن احمد بن شعیب بن علی. (2008).سنن النسائی،ج 2، کراچی: قدیمی کتب خانه.
2. باهری، محمد، داور، علیاکبر. (1380). نگرشی بر حقوق جزای عمومی، مقارنه و تطبیق رضا شکری، تهران: انتشارات نی.
3. جعفری، محمدتقی. (۱۳۷۳). تفسير و نقد و تحليل مثنوى، تهران: انتشارات اسلامى.
4. خوندي، محمود. (۱۳۶۸). آيين دادرسي كيفري جلدچهارم، تهران: انتشارات دانشگاهی تهران.
5. دانش، حفيظ الله. (۱۳۹۲). چپتردرسي جرم شناسي،ديپارتمنت حقوق اكادمي ملي نظامی.
6. زراعت، عباس. (1379). شرح قانون مجازات اسلامی، چاپ اول، تهران، انتشارات ققنوس.
7. شامبیاتی، هوشنگ. (1388). حقوق جزای عمومی، تهران: انتشارات مجد.
8. شیرازی، سعدی. (۱۳۷۷). مصلح الدين سعدى شيرازى، گلستان سعدى، شركت سهامى چاپ و انتشار.
9. صانعی، پرویز. (1381)، حقوق جزای عمومی، تهران: انتشارات طرح نو.
10. قائمی، علی. (۱۳۶۶). آسيب ها و عوارض اجتماعى، تهران، انتشارات اميرى.
11. قانون رسيده گي به تخلفات اطفال مصوب سال، (۱۳۸۳).
12. کریمی، عبدالوهاب. (۱۳۹۱). حقوق جزاي اختصاصی، جرایم علیه اشخاص، کابل: انتشارات دانشگاه ابن سینا.
13. محمودی، جانکی. (1391). رهنمود ماکس پلانک برای حقوق جزای اختصاصی افغانستان، چاپ دوم، کابل: انستیتیوت حقوق مقایسوی عامه و حقوق بین المللی ماکس پلانک.